Partida Rol por web

Sinceramente, la noticia de DM le llamó mucho más la atención que la pequeña demostración del profesor con la lanza. Gaunt ya había usado una de esas antes. Por supuesto, mucho menos elaborada: apenas un palo de escobón con un cuchillo mal ajustado en la punta. Sin embargo sabía el valor que tenía un arma de esas características incluso cuando era deficiente, y es que hay enemigos a los que no te quieres acercar ni forrado de metal.

Cogió una de las lanzas y, sin mucho esfuerzo, la lanzó contra su objetivo con un simple movimiento de brazo verdadermente natural. Con un arma como esta en un campo de entrenamiento todo era mucho más facil que en "sus casos de mundo real". Y si había destacado en el mundo real por su puntería, aquí no iba a ser menos.

La lanza atravesó con fuerza el coco, que acabó clavado prácticamente al final del mango del arma, antes de caer al suelo con ella y fragmentarse. Eliam se giró, para mirar a Rhade: Herrera también había hecho una actuación magnífica, y ambos parecían dispuestos a continuar con algún otro ejercicio del profesor.

Viendo como se desenvolvían mis estudiantes solo puede esbozar una sonrisa y quedar a gusto con su actuación… -Muy bien jóvenes, perfecto, parece que se están divirtiendo con esto, así que pasemos a lo siguiente- camino hasta la mesa y tomo dos carcaj con tres flechas cada uno, y lo entrego a los estudiantes… -Esto señores es una práctica con Arco, un arco es un arma impulsora que se usa para disparar flechas sobre un blanco distante, puede estar formado por una única pieza de madera o de otro material, en cuyo caso se habla de arco monolítico, los arcos monolíticos pueden ser tan largos como la estatura del arquero, como es el caso del arco largo inglés; un arco también puede estar formado por varias capas de diferentes materiales, en cuyo caso se habla de arco compuesto, fabricado por diferentes pueblos desde la más remota antigüedad, los arcos compuestos pueden estar hechos de una combinación de hueso, madera, cuerno, tendón, bambú, en fin, en función de las épocas y de los pueblos que los han fabricado-

Tomando un poco de aire después de tan extenso repertorio, camino nuevamente hasta la mesa y tomo dos arcos, y volviendo hasta la altura de los estudiantes, entrego uno a cada uno de ellos, y prosigo… -Todo arco funciona tensando la pieza con una cuerda, que puede ser de fibras vegetales o animales en los arcos tradicionales, o sintéticas en los modernos, la potencia de tiro de un arco se puede regular dentro de ciertos límites, ajustando la tensión de la cuerda, un arco puede tener un alcance mortal de 40 a 100 metros; en el caso del arco largo inglés, hasta 400 metros de alcance- mostrando con mi mano derecha hacia la parte posterior, les enseño unas dianas colocadas en caballetes, teniendo estas cuatro colores diferenciales, blanco en la parte más extrema, y en este orden hacia el centro, azul, verde y rojo.

-Bien, comenzaremos la práctica, dependiendo de su puntería, obtendrán una bonificación-

Eliam no estuvo tan hábil con el arco como con la lanza. Las flechas quedaron muy cerca, pero ni la tensión era la suficiente, ni la puntería del chico, que parecía haberse gastado en el anterior ejercicio. Genial, ahora le dolían los dedos de haber soltado mal la cuerda, lanzando la última flecha de manera errática.

Desde luego, le hacía falta más práctica con eso.

Miguel observó el arco. La cosa se ponía complicada. Esto no consistía en lanzar un palo. Requería de mucha mayor destreza y fuerza para poder manejarlo.

Miguel cogió el arco que le entregaba el profesor y al igual que hizo con la lanza lo sopesó examinó. Tensionó varias veces antes de lanzamiento final para practica y cuando estuvo seguro de la destreza adecuada para tensionar el arco se decidió a probar suerte.

Relajó los músculos y forzó la cuerda hacia atrás colocando la flecha sobre la misma. Cuando consideró haber tensado lo suficiente el arco soltó la flecha, sin embargo la misma no fue dirigida hacia dónde él esperaba. Con cara de frustración bajó el arco.

-Bueno señores, llegamos a uno de los momentos más interesantes de esta actividad- me acerco hasta la mesa para quitarme el saco y empezar a subirme las mangas de la camisa, luego me quito la corbata y me vuelvo hacia los estudiantes.

-Bien, como les decía llegamos al momento de aprender los movimientos de defensa y ataque básicos, y dependiendo de su esfuerzo así aplicaremos un avance en las practicas-

Poniéndome frente a los estudiantes levanto el mentón, respiro hondo y continúo con mi explicación… -El combate cuerpo a cuerpo es un término genérico que normalmente se refiere a la lucha sin armas llevado a cabo desde un punto de vista militar, la frase “cuerpo a cuerpo” indica combate desarmado pero suele permitir considerar el uso de algunas armas- caminando hacia la parte derecha continuo… -Los puntos vitales en el cuerpo se dividen en tres secciones, alta, media y baja... cada sección contiene objetivos vitales; la sección alta incluye la cabeza y el cuello, las zona más peligrosa de un combate cuerpo a cuerpo-

Haciendo un gesto para que Eliam se acercara y se ponga frente a mí a unos cuantos pasos, señalo haciendo un movimiento de mis manos lo más cercano demostrando cada una de los lugares que menciono mientras sigo la explicación… -La parte superior de la cabeza, frente, templo, ojos, orejas, nariz, bajo la nariz, mandíbula, punto medio del nervio motor, parte trasera de las orejas y base del cráneo, garganta, lado del cuello, parte trasera del cuello-

-Bien después les daré una explicación más detallada de cada uno de esos puntos, por ahora, quiero ver que tan agiles y cuanta destreza tienen en sus movimientos- me retiro unos pasos y hago una señal para que Miguel ingrese al centro y se pongan en posición de combate.

-Está bien, intenten golpear a su contrincante, entiendan, INTENTEN, no golpeen, solo marquen el fallo al no cubrirse… esperando que hayan entendido comiencen-

Miguel escuchó las explicaciones del profesor y se acercó al centro cuando se lo indicó. Estaba nervisos, era la primera vez que peleaba cuerpo a cuerpo. Antes siempre habia estado en la distancia, con seguridad de no recibir daño alguno. Comenzaba la parte más complicada para Miguel:

-Venga, tampoco debe ser tan difícil.

La verdad que enfrentarse cara a car con el enemigo era mucho más complicado que desde la distancia. Miguel miró a su compañeros de arriba a abajo y cogió posición.

Miguel estudió la psoción de Eliam y comenzó a moverse intentando evitar ser presa fácil para él. A su vez estaba atento a los movimientos de su compañero y le pareció en un momento que bajó la guardia. Era el momento. Miguel marcó el movimiento, pero Eliam le estaba esperando. Se notaba la experiencia de su compañero.

Eliam tampoco estuvo especialmente brillante en el entrenamiento. Estaba más pendiente de esquivar los no-golpes de Miguel que de asestar los suyos. Nunca se había sentido especialmente cómodo en las peleas cuerpo a cuerpo...y se notaba que su compañero tampoco.

Siempre que estaba en cuerpo  cuerpo, Gaunt se dedicaba sencillamente a evitar los golpes. Ya había sufrido bastantes a lo largo de su vida, como su cicatrices demostraban. Pero claro, eso distaba bastante del motivo del ejercicio...

Mientras los estudiantes hacían sus prácticas recibí una llamada urgente, me dispongo a contestar y parecen malas noticias… -Jóvenes, me ha llegado un comunicado y parece que en el Salón de Actos se han presentado algunas complicaciones, y lo más probable es que necesiten de mi presencia en el sitio- me acerco hasta el escritorio y tomo unos guantes y los meto a mi bolsillo.

-Bien jóvenes, espero que lo poco que han aprendido, lo tengan claro hasta el momento, porque puede que tengamos que hacer una práctica un poco mas subida de tono, síganme-

Salimos dirigidos hacia el salón de actos.

Miguel paró sus movimientos ante la llamada que recibió el profesor Rhade. Les instaba a seguirlo. Miró con sorpresa a Gaunt, se encogió de hombros y fue detrás del profesor.

Eliam se despertó algo más tarde de lo normal. No sabía que le había resultado más inquietante, si la noche movida por la dimension pesadilla o el hecho de dormir en un lugar tan nuevo y tan frio para él. No había necesitado mucha ayuda para mover sus cosas, pues nunca había tenido muchas pertenencias. La muda, su caja de recuerdos. Eso había bastando para hacer de la otra habitación su hogar, pues el chico nunca había pedido mucho.

Sin embargo ahora todo le resultaba algo vacio. Quizás era el aspecto metálico de su habitación, acorde al del resto de la sala, que le hacía sentir como en una jaula...

Quitándose el pensamiento de la cabeza se levantó y se dió una ducha rápida, antes de vestirse con uno de los uniformes de seguridad y marchar. No tenía alumnos a los que dar clase, pero si una cita...

Miguel llegó rápido al campo de entrenamiento. Hoy era un día importante, su compañero Gaunt dejaba de serlo y pasaba a ser su instructor. Cuando llegó, él ya estaba allí. Le saludó amistosamente y comentó:

-Antes de nada enhorabuena, profesor. Será todo un placer aprender del mejor. Cuando quieras…

Dicho esto se preparó para la clase del día.

A Gaunt se le pasó el tiempo volando y, cuando quiso darse cuenta, Miguel ya estaba allí. La clase...joder, pues claro. Era profesor ahora. Pero ante a los ojos de Miguel solo había un compañero de clase con un traje de seguridad y cara de haber pasado muy mala noche. Eliam tenía unas ojeras bestiales y estaba algo pálido: una imagen muy lejana a la de dignidad de un profesor.

- Así que somos solo tú y yo, ¿eh, Miguel? comentó, levantándose. Los ojos violáceos de Gaunt pasaron raudos por toda la habitación, como si le fallase algo. Bien, te explico. Este año estaba pensando colaborar con otras asignaturas que nos quedan muy cercanas. Seguridad e Inteligencia. Ya sabes, siendo mi primer año...en su voz ni siquiera había falsa modestia, como si fuese consciente de que es l excusa perfecta para dar mejor formación a sus alumnos. O alumno, en este caso. Por supuesto, la cosa aún está en proceso, pero soy consciente de que esta no es tu única rama de asignaturas. ¿Tendrías algún problema de horario?

Al parecer Gaunt no había debido sentarle muy bien su nombramiento como profesor, pues a tenor de la cara y las ojeras seguramente llevase durmiendo mal un par de días o trabajando sin descanso. Miguel iba a hacerle un comentario al respecto, pero decidió callar. Seguramente no sería el momento adecuado.

Al parecer los planes de Gaunt tenían que ver con otras carreras y cuando le preguntó, Miguel pensó unos momentos para terminar diciendo:

-No creo que tuviese problemas. Tengo clases de exploración, pero las han cambiado a la tarde. Así que tengo las mañanas libres. Incluso sería mejor para mí. Estoy a tu disposición.