Partida Rol por web

Kross abre un ojo desde su lugar, escuchando a la niña hablar y a la pregunta de Adel.

-No te extrañes. Si alguien como tú puede, seguramente un niño no tenga problemas en absoluto.- Dice con una mueca en su rostro y en tono burlón.

-Aunque yo no puedo hacer ni una pizca de magia...-

Adel señala rápidamente con un dedo a Kross, enfadadísima ya.

-¡Si no dejas de molestarme llamaré a mi novio y te dará la paliza de tu vida, niño estúpido! -ya no le dice cacatúa porque si realmente le ofende será por algún motivo, tampoco quiere meter dedos en la yaga así porque sí-. 

Kross ríe por lo bajo. -Pff.. paliza.- Se pone a recordar todas las veces que acabó con los huesos rotos cuando hacía enfadar a su maestro durante el entrenamiento. Una vez casi le rompe el cuello a Kross con un golpe en la nuca porque había tirado basura donde no debía. Luego su mente fue más atrás, con los niños abusadores de su aldea que lo golpeaban solo porque su cabello era de un color extraño. -No me hagas reír, seguramente se trate de algún esclavo que estás manipulando con tus poderes grasosos.- Dice con sorna y se pica la nariz.

Luego no dice nada más y permanece en silencio en su asiento. Si hace enfadar a la directora de nuevo seguramente no acabe bien la cosa.

Adel se pone en pie de golpe, tirando la silla al suelo. Tiene los hombros levantados y gruñe de la rabia. Se pone frente el escritorio de Kross, con la expresión de querer asesinarlo... Y agarra la mesa por los bordes, inclinándose hacia él.

-Así es. ¿Te quedas más tranquilo? -esto lo murmura para que sólo él lo escuche-. Y gracias a él estoy aquí. Y gracias a él puedo conseguir muchísimas cosas. Ten cuidado conmigo, porque si quiero algo lo conseguiré tarde o temprano. Si quiero joderte tu estancia en esta academia lo conseguiré si me sigues tocando las narices! ¿Quieres jugar a ver quién puede más con el otro? ¡Adelante! -le tiembla la ceja mientras le grita todo eso casi a la cara-.

-No creo que en esa escuela se dejen llevar por sobornos, son todos gente muy noble y respetuosa.- Dice Kross muy tranquilo, ni se inmuta ni mira a Adel. -Y si convences a algún par de alumnos para que me hagan la vida imposible, pues adelante, que lo hagan, podrán destrozarme todo lo que quieran, ya lo han hecho. Pero te advierto que esta alma plateada es inquebrantable.- Se señala el pecho con el pulgar. -Tú solo eres una niña mimada, nada más. Ya te lo he dicho, el verdadero poder viene del corazón.- Luego con el rostro inexpresivo señala detrás de Adel hacia la directora, que la estaba mirando.

-Hm, ahora que lo pienso, mejor veníd ambos a mi despacho tras las clases.- dice la profesora, quien había estado escuchandolos discutir todo el rato. Se dirige, por supuesto, a Kross y Adel. -Comportaros y cuidad vuestro lenguaje, hay una niña en el aula.

Lunaire toma un reloj de dentro de su bolsillo y asiente. -Muy bien. Creo que ya es hora de comenzar la clase.

-Bienvenidos a "Runas y Conjuros".- dice la profesora mientras se sienta en el escritorio. -Esta asignatura es introductoria a la hechicería en general y al uso de la mágia. No será muy intensa en cuanto a material de estudio, pero requerirá práctica y consistencia para conseguir notas altas.

-Quiero que quede claro que las espectativas que tengo de ustedes no son exageradas: Si esta materia existe y es obligatoria es porque puedo asegurar con total sinceridad que sois capaces de cumplir con las tareas que se os asignará.

-Quizás inicialmente os cueste: Esta no es la primera vez que imparto esta asignatura y todos los años hay bastantes alumnos que durante las primeras clases no consiguen cumplir con los objetivos que os plantearé. No os preocupeis: Esto es normal. El talento para la magia se manifiesta de diferentes maneras en cada persona, pero con perseverancia podrán todos ejecutar las simples taréas que tendrán a lo largo de esta asignatura.

-Y si realmente les cuesta... Siempre pueden venir alguna tarde que tengan libre a mi despacho y os ayudaré con alguna tutoría privada, si tengo tiempo.

Dicho esto, se pone en pie y se dirige a la pizzarra, dibujando un circulo.

-Como sabreis a estas alturas, el Mana es una energía que fluye por el mundo y que está presente en cada ser vivo. Podeis encontrarlo incluso en objetos inanimados.

-Cuando no está siendo estimulado o no hay una acumulación grande de energía, es invisible. Pero una vez haces reaccionar la energía...- alza la mano, particulas verdes y violetas danzan sobre ella antes de esfumarse tenuemente. -Y se hace visible.

-El proceso de manipular el mana involucra usar la energía que tenemos dentro para que haga reaccionar al mana presente en el mundo.

La profesora dibuja otro circulo, parte de los dos circulos se mezclan como si se tratase de un diagrama de Venn.

-De cierta forma, cada "particula" de Mana que utilizamos buscará otra en el mismo aire, fusionandose y reaccionando en forma de energía.

Rellena la intersección entre los dos círculos y dibuja chispas saliendo de esa zona.

-Para que quede más claro: La mitad de la energía necesaria para conjurar cualquier cosa la pone el mundo, y la otra mitad nosotros. De estar en un lugar que por algún motivo esté vacío de Mana... Pues tendríamos que hacer el doble de esfuerzo para conseguir cualquier cosa.

-Adicionalmente, la gran mayoría del Mana que todo objeto alberga proviene de ser absorbido de nuestro entorno. En un mundo sin Mana en el aire, no tendríamos ni un cuarto de la energía que poseemos ahora.

-Podeis imaginaros lo difícil que sería hacer mágia en semejante contexto.

Ella sonríe y luego guiña el ojo. -Pero un buen mago siempre se las arregla~

-¿Alguna pregunta sobre esto, antes de que prosiga?

-¡Yo, yo!- , la niña vuelve a alzar la mano en alto, esta vez hablando antes de que se le de la palabra. -¿Pero puedo ir al baño, mami?-

La directora cierra los ojos, conteniendo un poco la risa.

-Que sí, cariño.

La pequeña pelirosa se pone de pie y se va corriendo. La directora mira a la clase:

-Siento la interrupción.

Adel intenta escuchar, pero sólo consigue estrujar los pergaminos donde intenta tomar apuntes cada vez que recuerda que el peliblanco está sentado en el mismo aula que ella. Está furiosa, muy furiosa... Y se nota por el humo que sale sobre su cabeza, como si la pobre estuviese en llamas. 

Cuando Lunaire pregunta por dudas, se desespera más, pues no se ha enterado de nada! Busca con la mirada rápidamente por el aula, mirando quién de todos los presentes es el que más nota está tomando, y después de clase lo emboscará. 

Epa... ¿Mami? Alza la ceja mirando a la pequeña y distrayéndose de sus pensamientos. ¿Así que esa mocosina es la hija de la directora? De los directores más bien? .... Vaya, ahí va una auténtica mimada y consentida, hija de los Directores de la prestigiosa Academia de Magia... ¡Y no ella! Como hacía referencia Kross... No tenía nada de mimada, siempre ha vivido luchando por llevarse algo de comer a la boca, trabajando con muchísimo esfuerzo en el campo con sus padres...

Definitivamente, el chico de las gafas parece ser el que más notas está tomando.

De hecho, está escribiendo fervientemente, atento a cada palabra que dice la directora. Aún así, parece que sus notas son principalmente diagramas y símbolos que representan los conceptos de forma que él lo entienda, no son realmente apuntes textuales o transcriptos de la clase.

Kross escucha de a pedazos lo que dice la profesora, su cabeza está en otra parte. De a ratos mira por la ventana, el paisaje se ve bastante bonito. -Entonces.. puede que lo que hago sí sea magia después de todo.- Se pone a pensar, sus ojos inexpresivos y la cara de dormido le daban pinta de tonto.

Iba a alzar la mano para preguntarle, pero la bajó enseguida recordando que Alma ya le había prometido que iban a investigar sobre eso, y además le caía mejor.

Luego se endereza en su asiento y mira de reojo hacia los costados. Tratando de que nadie lo vea, coloca la mano sobre su escritorio con la palma hacia abajo. Cubriendo la luz que surge con su otra mano, crea una lámina de dos milímetros de grosor, y mirando con los ojos entrecerrados y el ceño fruncido, como intentando concentrarse, al pizarrón y luego a la lámina, comienzan en ella a surgir palabras y dibujos como si se tratara de un relieve. Cuando acaba tiene en esa lámina plateada una copia de lo que está escrito en la pizarra. -Vaya, sí que es útil esto.- Toma la placa y la mira. -Aunque no se distingue muy bien al ser todo del mismo color.- Luego la guarda en su mochila. -Bah, qué más da, seguro quede por ahí olvidada y jamás la vuelva a ver. Pero me ahorra gastar papel.- -Hay que ser bueno con el medio ambiente.- Eso último lo dice en voz alta en un susurro porque no le extrañaría que de la nada saliera su maestro y le diera un golpe en la espalda por derrochar papel. De hecho está constantemente atento a que pueda aparecer en cualquier momento. En parte porque lo extraña y en parte porque realmente no quiere que lo tome por sorpresa, con el tiempo ha desarrollado una especie de reflejo, mirar a su espalda cada vez que pensaba en arrojar basura, solo por si acaso.

-¿Alguna pregunta sobre esto, antes de que prosiga?

-¿El mana esta en el aire o en el lugar? Es decir, si creamos una sala hermética y la vaciamos de aire, se podría hacer magia en el vacío resultante,... suponiendo que se pudiera sobrevivir sin aire. ¿Se puede encontrar mana ambiental en otros entornos como sumergidos en agua?

¿Hay una relación entre las fuerzas normales y la fuerza del mana? Si hay mana en el fuego,... ¿retirandoselo, este ardería con menos fuerza? De ser así se podría usar el mana del fuego para alimentar un conjuro de apagar llamas más eficiente enérgicamente.

¿Se puede concentrar mana en una poción o algún otro tipo de contenedor, para tener apoyo en caso de entrar a una de esas zonas? 

Se da cuenta de que está acaparando la clase y se sienta. Pero no podía vivir con esas dudas.

La profesora se queda algo patidifusa, escuchando con atención al bombardeo de preguntas que Alesio dispara en su dirección. Afortunadamente nadie resulta herido una vez las consultas detonan y esparcen dudas entre otros alumnos.

Hay quienes se relajan, pues eran preguntas que tenían en la mente pero no se atrevían a preguntar. Hay quienes es preocupan, pues no se les había ocurrido pensar en esas cosas. Se preguntan, "¿Quizás será que no estaba prestando atención?".

Por supuesto también hay quienes simplemente pasan, indiferentes: Aprovecharán para descansar un poco el cerebro mientras Alesio distrae a la profesora con sus dudas.

La directora sonríe con algo de alegría, contenta de que alguien demuestre tal interés por la materia.

-Vamos por partes.

-El maná es un elemento quintaesencial, existe como componente en una multitud de entornos diferentes. Es muy raro encontrarlo en bruto, casi siempre está enlazado a algo, como por ejemplo el aire. Sería muy difícil hacer magia en un vacío, pues no tendríamos energía para recargar nuestras 'baterías', por así decirlo, y tampoco tendríamos energía en el ambiente para hacerla reaccionar. Costaría mucho, pero mientras haya al menos un ente con mana, es posible hacer magia.

-Se puede encontrar mana en todos lados, ya sea bajo el agua o en el aire, o en una roca. No hay muchas cosas que sean impermeables a la magia.

-Sí, el mana está presente en reacciones como la combustión, y de hecho eso es en parte lo que hace posible la manipulación elemental. Absorber mana activo no es muy fácil, lo que se suele hacer es conducir la energía mágica de un incendio para alejarlo de los objetos que está quemando y hacer más fácil el apagarlo con agua.

-Y... Sí, pócimas de mana se suelen hacer, no estoy segura si aprenderán sobre ello mañana o el Miércoles que viene en la clase con Haibara, es una de las pócimas más básicas que existen. También se puede almacenar en cristales, talismanes y otros objetos similares.

Una vez termina de explicar, toma aire profundo y exhala.

-Uf... ¿Algo más?- , ríe con suavidad ella antes de beber un poco de agua, la garganta le ha quedado reseca.

Adel alza la mano para hacer una pregunta que se le viene a la cabeza.

-... Profesora Lunaire. ¿Cualquiera que se lo proponga y estudie o practique puede llegar a hacer magia? ¿O tienen que haber nacido con esa capacidad? -alza ligeramente una ceja, esperando la respuesta con verdadero interés-.

La directora suspira un poco ante esa última pregunta. Se lo piensa unos instantes, ¿Será porque no sabe la respuesta o porque no sabe como expresarla?

Tarda casi medio minuto en encontrar las palabras adecuadas, y solo entonces es cuando finalmente responde:

-No, no cualquiera puede. Quienes estais aquí, sin embargo, fuísteis admitidos por un motivo: Estais los que he seleccionado específicamente, y quienes os habeis presentado por vuestra cuenta y habéis sido visto aptos.

-Todo alumno en esta Academia tiene el talento suficiente para utilizar la mágia. ¿Hasta que punto podrá desarrollarla cada uno y cuanto tardarán en conseguir algo? Eso ya no puedo saberlo. Algunos llegarán a nuestra siguiente clase pudiendo, otros quizás no puedan hasta que pasen meses... Mi espectativa es ayudaros a todos a alcanzar vuestro máximo potencial.

Kross permanecía con los brazos apoyados en su escritorio, haciéndole de almohada. Miraba con rostro somnoliento a la profesora mientras respondía a las preguntas, sus ojos se le iban cerrando a medida que pasaba el tiempo y cabeceaba, hasta que acabó por dormirse del todo.

Miro a Alesio que casualmente me he sentado junto a él sin darme cuenta.

---Hola...- digo mirando la mesa que tengo delante de mi-Se está bien...aunque tampoco hemos podido hacer mucho ¿no? quiero decir....solo llevamos menos de un dia aqui ¿verdad?

Saco el material ara tomar a puntes y procedo a tomar nota de todo lo que diga la profesora.

---¿ Que puede causar que un lugar esté vacio de Mana?

quiero decir....solo llevamos menos de un dia aqui ¿verdad?

-Ehh... si solo un día, aunque parezca una pequeña vida- Responde sorprendido por la pregunta. Quizá tenga una percepción diferente del tiempo por su talento mágico.

---¿ Que puede causar que un lugar esté vacio de Mana?

Esa pregunta era buena, muy buena. Sobre todo para cuando los de las últimas filas descubrieran conjuros aptos de ser empleados como novatadas.

La profesora sonríe un poco, asintiendo. Parece que también la considera una buena pregunta.

-Hay muchas formas. Para empezar, hay que considerar el Mana como un tipo de energía que, cuando está pasivo, es casi como el aire mismo: No se lo puede ver y si no hay al menos una brisa es fácil olvidar que está ahí.

-Como es energía, puede ser gastada. Para empezar, si se rodease una habitación con algún tipo de pared que impida el paso de la energía mágica, poco a poco se iría agotando el Mana hasta el punto en el que quedaría vacío.

-A menos que surja una Grieta al Velo en esa sala o se abriese una puerta que de a una zona que sí tenga energía, nunca se cargaría de Mana de forma natural.

-Como nota aparte sobre las Grietas, que estoy segura que mi esposo ya habrá mencionado, estas pueden surgir en cualquier lugar. Son muy difíciles de predecir y de detectar, pero con suficiente esfuerzo se las puede cerrar.

-Teóricamente, si pudiesemos evitar que se vuelvan a abrir Grietas y cerrasemos todas las que existan, la ley de la entropía haría que el mundo entero eventualmente se quede sin Mana y por lo tanto sin mágia.

¿Cómo se construyen esos muros antimana?... ¿Hay prisiones para magos delincuentes?

¿Se pueden abrir grietas en el velo? –Evidentemente a Alesio le preocupa más que se cierren a que se abran.

¿Si el mundo se queda sin mana dejara de haber combustiones, tormentas, calor y ese tipo de cosas?