Partida Rol por web

Tadeln, todavía me tienes que dar el resultado para hacer el texto de la estación, ¿verdad?

Nops, el resultado lo posteo yo directamente (es el texto en cursiva en los posts que aparecen en la Arcanogonia)

Pero entonces, ¿puedo narrar lo que ha sucedido a Stavros en esta estación o tengo que esperar a que me des algún dato más?

Pero entonces, ¿puedo narrar lo que ha sucedido a Stavros en esta estación o tengo que esperar a que me des algún dato más?

Básicamente te tocaría escribir un texto de planteamiento de la aventura, según tus propios términos, y luego adecuar más o menos el resultado y tu reacción a partir de los resultados.

No sé si me he explicado muy bien, estoy un poco espeso :-S

Vale. Entonces puedo describir lo que ha ocurrido en la estación de Stavros para que después sea modificado por el texto con los resultados que únicamente conoce Tadeln, ¿no?

Entonces puedo describir lo que ha ocurrido en la estación de Stavros

No, eso lo hace el máster, como en las partidas en mesa.

Tú lo que describes es lo que piensa hacer y la actitud o posibilidades que contempla Stavros. Qué piensa, cómo se prepara, con quién lo hace, qué piensa hacer, cómo reaccionaría (probablemente).

Esto normalmente sale del propio planteamiento de la aventura.

para que después sea modificado por el texto con los resultados que únicamente conoce Tadeln, ¿no?

En efecto, aunque por el resultado de las tiradas (cuya naturaleza ya has negociado con él previamente) te puedes hacer a la idea de qué ha pasado o podría suceder, cosa por la cual podrías adaptar un poco el texto.

Stavros pasó un nuevo periodo sin salir de la isla, mientras el resto de magos emprendían viajes a lo largo y ancho del Mediterráneo. No obstante, eran tantas las cosas para hacer en aquel lugar que al niño no le importó en absoluto permanecer nuevamente bajo la tutela de Constans. Además, la llegada del verano insufló vigor al ánimo del joven y al de su amiga que estrecharon lazos y consiguieron hacer de aquella estación algo inolvidable.

Las clases de latín de Fran Domenico continuaron, aunque, a medida que la relación de amistad entre los dos niños crecía, los conocimientos se hacían más difíciles de asimilar. En sus jóvenes e inquietas mentes no había lugar para aburridas declinaciones y sí para la fantasía de las historias de caballería y el misterio de lo sobrenatural. La distracción les costó más de un capirotazo por demostrar falta de concentración en el estudio, pero los niños no desistieron en sus juegos. Tanto fue así, que un día decidieron llevarlos más allá.

La fértil mente de los niños quiso ver en el conocido Divisadero del Águila el nido de un poderoso grifo que, por lo que se rumoreaba en la isla, esperaba descendencia. Dejándose transportar por los cuentos de caballeros que inventaban y su pasión investigadora, Alba y Stravros montaron una expedición de reconocimiento para acudir a la morada de la criatura alada y recabar información sobre el monstruo y su progenie y, a poder ser, recoger muestras de estudio.

El plan era sencillo, a la par que taimado. Aprovechando el día de descanso de Fra Domenico, los niños pedirían permiso a Constans para pasar el día en Pieri, con la excusa de consultar unos pesados códices muy difíciles de transportar que el profesor de latín guardaba en su casa, cuando, en realidad, Alba y Stavros pondrían rumbo al sur de la isla, hacia el nido del águila de virtud, que era la criatura que realmente vivía en aquel lugar.

Tenían pensado vaciar sus bolsas de piel del habitual material de escritura y cambiarlo por comida y odres de agua que cogerían de la despensa de la villa. Un criado les llevaría a Pieri y, una vez allí, fingiendo entrar en casa de Fra Domenico, saldrían corriendo en dirección al mercado del pueblo, donde, haciendo uso de la capacidad adquisitiva de Alba, pagarían a alguien que les llevara al Divisadero y, cuando la aventura hubiera concluido, pasara a recogerlos. Una vez allí, buscarían una forma sencilla de acceder al nido y se ocultarían entre los arbustos para presenciar la majestuosidad de la bestia y el milagro de la vida.

No obstante, aquella aventura no sería lo único interesante que aquel verano le tenía reservado al joven Stavros. Una mañana, su maestro lo sacó de la cama y, tras un buen desayuno, lo condujo más allá de la villa, en dirección a la morada de la titanesa Circe, a un lugar donde los magos estudian e idean sus hechizos: un laboratorio. El niño no tenía ni idea de lo que era, pero, según las palabras de Gargouille, él sería el encargado de ponerlo a punto para que el resto de magos pudieran trabajar en él. Sin perder tiempo, el hombre dio unas pocas directrices al aprendiz y lo dejó trabajando, mientras se ocupaba de otros asuntos.

Las clases de latín de Fran Domenico continuaron, aunque, a medida que la relación de amistad entre los dos niños crecía, los conocimientos se hacían más difíciles de asimilar. En sus jóvenes e inquietas mentes no había lugar para aburridas declinaciones y sí para la fantasía de las historias de caballería y el misterio de lo sobrenatural. La distracción les costó más de un capirotazo por demostrar falta de concentración en el estudio, pero los niños no desistieron en sus juegos. Tanto fue así, que un día decidieron llevarlos más allá.

No, las clases de Fra Domenico no continuaron, fueron sustituidas por las de Teoría Mágica de Gargouille...

¿Pero no es posible hacer otras cosas durante la estación, aunque sólo se saque la experiencia de una única actividad? A efectos prácticos y de cara a la obtención de px montó el laboratorio, sí, pero durante la estación hizo otras muchas más cosas.

Entiendo que debo escoger entre los 16 px en Teoría Mágica por montar el laboratorio o los 2 px y el punto de confianza de la aventura, ¿verdad?

Si, escoge con cuidado :D

Entiendo que debo escoger entre los 16 px en Teoría Mágica por montar el laboratorio o los 2 px y el punto de confianza de la aventura, ¿verdad?

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Si, escoge con cuidado :D

Mucho cuidado :-P

Por cierto, esta estación de otoño toca montar laboratorios. Pero van a ser clases de lo más prácticas... como que vas a montar tú solito un laboratorio. Ahora que ya tienes el mínimo imprescindible (Teoría Mágica 3) vas a montar el más básico de los laboratorios, uno Elemental (no, no uno dedicado a los elementos, sino uno super-sencillo).

Qué dura es la vida, otros niños de tu edad estarían construyendo castillos de arena en la playa (o ayudando como mulos en las tareas agrícolas, más probablemente) mientras que tú vas a dedicarte durante 3 meses a montar un laboratorio de mago...

Vale. ¿Montar un laboratorio elemental es acción mayor o menor? Lo pregunto para saber si puedo hacer algo más durante el otoño. ¿Cuánta experiencia daría montar un laboratorio elemental y en qué habilidad? Estoy mirando el Sistema, pero no me aclaro.

Por cierto, me quedo con los 16 px en Teoría Mágica de la pasada estación, pero, a poder ser, no quiero la especialización "laboratorio". Me gustaría ver si más adelante surge otra cosa más relacionada con el concepto de Stavros.

Por cierto, me quedo con los 16 px en Teoría Mágica de la pasada estación, pero, a poder ser, no quiero la especialización "laboratorio"

Ok, sin especialidad pues. 

Vale. ¿Montar un laboratorio elemental es acción mayor o menor? Lo pregunto para saber si puedo hacer algo más durante el otoño.

Es una acción mayor. Te toca disfrutar de la parte divertida de ser un Aprendiz...ser un esclavo de tu Maestro. Si no estás de acuerdo siempre puedes fugarte. 

Durante esta estación, monto el laboratorio elemental como acción mayor y, como acciones gratuitas, me gustaría:

- Mandar una carta a mis padres para saber cómo se encuentran.

- Preguntarle a Constans si hay noticias relevantes sobre el Reino de Tesálonica.

- Mantener la relación con Alba. No vamos a poder irnos de aventuras, pero no quisiera que la relación se enfriara. Charlar sobre nuestras cosas puedo hacerlo, ¿no?

Gracias :)

Estoy mirando el Sistema, pero no me aclaro.

Lo normal... xD

Vale. ¿Montar un laboratorio elemental es acción mayor o menor?

Es una acción que conlleva toda una estación...

Lo pregunto para saber si puedo hacer algo más durante el otoño.

Cada estación se supone que dispones de unos 15 días libres, a partir de esa cantidad empiezas a acumular negativos.

¿Cuánta experiencia daría montar un laboratorio elemental y en qué habilidad?

Da 2 puñeteros px en Teoría Mágica, se considera una actividad de laboratorio. Es decir, para subir tu Teoría Mágica sin nuevas clases o lectura de libros, necesitarías 10 estaciones (2 años y medio) para subirla a 4.

Cada estación se supone que dispones de unos 15 días libres, a partir de esa cantidad empiezas a acumular negativos.

En todo caso, al ser una acción mayor, no podría hacer ninguna acción más, mayor o menor, en toda la estación. O por lo menos eso entiendo después de leer el Sistema. Sólo me quedan las acciones gratuitas para darle un poco de salsa al otoño.

Gracias por las aclaraciones.

Por cierto,

antes de mandar la carta, me gustaría saber si Constans tiene noticias del Reino de Tesalónica. Depende de la información que me dé, el contenido de la carta será uno u otro.

En cuanto me digas algo, "mando la carta" :)

Sólo me quedan las acciones gratuitas para darle un poco de salsa al otoño.

Exacto. Me sabe mal atar tanto a tu personaje, pero siendo mi aprendiz tiene que pasar por el aro en general. No obstante, yo también estoy atado a ti, tengo la obligación de darte clase una estación al año. Eso, para un mago, es mucho. Por eso los magos de la Orden suelen exprimir al máximo la capacidad de ayuda de sus aprendices durante el resto del año.

En cualquier caso, cuando pasen estas primeras estaciones más ajetreadas, que la situación se estanque un poco, planeo que establezcas tus prioridades de estudio y de actividades, así que podrás hacer lo que quieras, dentro de lo razonable.

Por otro lado, puedes hablar libremente con los PNJs presentes en la isla (como la nieta de la princeps), dentro de un orden (por ejemplo, no vayas a incordiar a Constans a menos que te tome cariño o tu maestro acabará molesto y te empezará a prohibir cosas). Eso es el tipo de cosas que enriquecen el trasfondo y que pueden dar lugar a aventurillas o que pueden hacer llegar a tus oídos noticias relevantes.