Partida Rol por web

Como todos los días, el profesor Rowle llegó muy temprano al invernadero para preparar con calma todos los elementos indispensables que usarían en aquel día. En cada una de las bancadas tenía distribuidas diez plantas medicinales distintas, varios morteros de cerámica con sus respectivas manos para machacar, gradillas con viales, redomas y frascos con distintas soluciones líquidas, bolsitas con diversos elementos...todo parecía preparado.

Sin embargo, algo tenía expectante al hombre que lo mantenía yendo continuamente hasta los jardines para posteriormente regresar hablando consigo mismo. Algo estaba por ocurrir, algo estaba por empezar, algo estaba por "nacer". 

Bien, lo he comprobado varias veces y el evento no ocurrirá hasta dentro de una hora si mis cálculos no me engañan... He estado consultando muchos libros al respecto, y tal y como le advertí a la joven Silver, hoy será el día...procuraré no extenderme demasiado en la teoría y que rápidamente se enfoquen en completar sus trabajos... 

Fue entonces cuando los aprendices empezaron a entrar en el invernadero 2 y los apremió a colocarse en sus respectivos sitios, en grupos, alrededor de la bancada.

- Buenos días jovencitos, veo que tenemos caras nuevas que no estuvieron los primeros días...  Mencionó al ver un par de rostros nuevos que rápidamente ubicó en algunos de los grupos preestablecidos. Para los más nuevos, volveré a presentarme... Soy Harold Jonstein Rowle, vuestro profesor de herbología durante todo este año. Si estáis aquí es porque el director ya os habrá informado de las normas de comportamiento y de los elementos necesarios para mis clases, no será necesario que los repita.

- Estos últimos días estuvimos aprendiendo a clasificar las plantas en seis grupos distintos según sus propiedades y usos,... y os planteé un pequeño reto con una planta problema que prácticamente todos fuisteis capaces de identificar y de la que os documentasteis tras ver y percibir sus características. También me observasteis realizar un ungüento a base de ingredientes medicinales para curar rozaduras y heridas superficiales... Sentenció recordando lo visto anteriormente, para empezar a explicar qué harían ese día. La clase de hoy se enfocará en aprender muchos aspectos, características, propiedades, usos y curiosidades acerca de uno de los grupos que nombré, "las plantas curativas o medicinales", y aprenderemos a extraer las "esencias" de algunas de estas plantas.

- No obstante, y antes de empezar, me gustaría anunciaros que acabaremos la clase un poco antes de lo previsto e iremos a los jardines para contemplar algo realmente hermoso y que no suele ser fácil de contemplar, incluso para magos y brujas experimentados. Si trabajáis diligentemente, y consigo por mi parte no enrollarme demasiado, creo que llegaremos a tiempo para verlo... No es que sea un secreto, pero prefiero no deciros nada al respecto hasta entonces a los que no sabéis de lo que estoy hablando, de forma que sea una pequeña sorpresa. Terminó por sonreír y decidió no entretenerse más con preámbulos.

- Empecemos... Como ya mencionamos, las plantas medicinales son aquellas que consiguen curar enfermedades, dolencias y/o restaurar tejidos afectados, tanto en magos y brujas como en diversos seres y bestias, usando algunas sus partes directamente o extrayendo sus principios activos. Los principios activos son sustancias en el interior de éstas, que han de servir como droga o medicamento que alivie una enfermedad, de los cuales existe una compleja clasificación pero que ya veremos más adelante. Trató de definir el profesor siendo lo más concreto posible, sin usar un lenguaje realmente complicado para su edad y sin profundizar en la extensa lista de principios activos y sus efectos. Ya habría tiempo para aquello. Solo mencionaré el que nos atañe para la clase de hoy, el "aceite esencial", que suelen ser sustancias ligeramente volátiles y de olor característico, que tienen efectos en piel y mucosas. No debéis confundirlo con "esencia aromática", que carece de los principios activos y que sólo sirve para perfumar dando aroma o olor a algo. Comentó levantando ligeramente la voz para resaltar algo fundamental y que muchos solían desconocer.

- Ahora entraremos en el proceso de extracción de los aceites esenciales en concreto, pero quiero resaltar que se pueden extraer los principios activos de las plantas medicinales de múltiples formas. Entre otras, exprimiendo en forma de jugo o zumo, en infusiones, en tisanas, mediante decocción, en tinturas... pero para obtener los aceites esenciales o "esencias" a secas, se utilizan cinco procedimientos preferentemente.

*Destilación por vapor: el más común de todos. Consiste en colocar la parte medicinal de la planta de la que queremos obtener su aceite esencial y con vapor de agua se consigue que la planta vaya liberando su aceite al vapor, de ahí pasa a refrigerarse para variar su estado de vapor a líquido.

* Filtración: es similar al método por destilación pero se tarda menos tiempo en obtener el aceite esencial. Se utiliza principalmente con las partes más duras de la planta. Con la filtración se produce vapor de agua sobre la parte de la planta que se quiere obtener el aceite y posteriormente se va enfriando progresivamente hasta que llega a condensarse y pasar a una forma líquida.

* Presión: Consiste en exprimir la parte de la que queremos obtener los aceites esenciales. Pero como además se obtiene agua que no necesitamos, una vez se ha exprimido, lo que se hace es dejar reposar el contenido para posteriormente sacar el aceite esencial que quedará en la superficie. Este método se utiliza principalmente con las pieles o cáscaras de frutas.

* Extracción: es una forma de obtener esencias más concentradas y potentes. Con este método se utiliza un disolvente que extraerá los aceites de las plantas que pasan por un alambique. El método por extracción se utiliza principalmente con flores enteras o pétalos.

* Maceración: Mientras que para poner en práctica los métodos anteriores debemos contar con equipo concreto y avanzado, para realizar maceraciones no necesitamos más que un bote de cristal esterilizado y con cierre hermético, un aceite base y las plantas que vayamos a usar.

Sabía que la explicación estaba siendo densa y no quería que decayese la atención, por lo que procuró ir finalizando.

Espero que hasta aquí se haya entendido, haré varias preguntas al respecto a cada grupo. Solo nos faltaría...¿Qué tipo de plantas son ricas en aceites esenciales y en qué parte de la planta se ubican?

Destacamos varias familias...

- La familia de las "labiadas"

- La familia de las "mirtáceas"

- La familia de los "cítricos"

Y se encuentran en muchas partes distintas de las plantas, ya sea en las flores, las hojas, las raíces, las frutas, las bayas, la madera, la resina...

Entonces llegó el momento de ponerse a trabajar, por lo que explicó la forma de examinarles aquel día.

- El objetivo de hoy es clasificar a estas diez plantas medicinales, cítricos o diferentes extractos que hay sobre la mesa... Indicando el lugar donde se encuentran sus "aceites esenciales", decir a qué familia pertenecen, y que método de extracción usaríais para ello. Tras eso, extraeréis la esencia del que queráis, y si el proceso es el adecuado, podréis quedarosla para vosotros. Hay tiempo suficiente para hacerlo todo e ir a ver la sorpresa del jardín.¿Tenéis todos los libros? ¡Pues en marcha!

La mesa tiene concretamente: 

1. Romero 

2. Pomelo 

3. Eucalipto

4. Cedro

5. Canela

6. Salvia

7. Endrino

8. Clavo de olor

9. Lavanda

10. Guayaba

Entro en la clase con la esperanza de no llegar tarde, el Libro de herbología, el kitt de ingredientes y 10 pergaminos en la mochila pesan una barbaridad y he tenido que descansar por el camino, la pluma y la tinta las tengo en las manos. Llevo puesto tanto las Orejeras como las gafas protectoras. Espero dar una buena primera impresión en mi primera clase, o por lo menos no volver a hacer el ridículo.

Ando más perdido que un Bogart en una convención de dementores pero con la ayuda del libro intento no fastidiar mi primera clase, los nervios me están afectando, el sudor me cae por la frente y en algunos momentos mi pulso es el de un flan en un terremoto, acabo de hacer la poción y miro a mi alrededor para ver como están los demás compañeros, parecen concentrados en la tarea, ser el primero en acabar no es una buena señal, la verdad es que no tengo muchas esperanzas en el resultado.

Kayla estaba exultante, por fin tenían clase de herbología, su asignatura favorita, y no es que fuera particularmente buena, pero le motivaba el aprendizaje. El profesor Rowle había logrado con su buen hacer conseguir que muchos alumnos le admirasen, ya podían aprender el resto de los docentes del castillo....

Una vez la pelirroja llegó al invernadero 2, tomó asiento en su puesto, sonrió a los compañeros que allí se encontraban y permaneció en silencio para atender las explicaciones del docente, el cual comenzaba de nuevo las presentaciones, así como recordar lo aprendido en la clase anterior. Además les informó de algo que ella ya sabía, iban a presenciar los alumnos una cosa maravillosa, y los nervios de la muchacha estaban a flor de piel, ¡qué ganas tenía de que sucediese!, pero para eso debían trabajar, y ella estaba más que dispuesta a hacerlo...

La clase iba sobre los aceites esenciales, su utilidad y las múltiples formas de poder obtenerlos. Kayla tomaba apuntes en un pergamino, a la par que tenía su libro en un sitio bien visible, por si debían usarlo. Ella, toda responsable, tenía al completo el material para la clase y es que deseaba tener un E en su siguiente calificación

Era el momento de comenzar a trabajar y la muchacha tras mirar a su compañero de Slytherin, abre el libro para comenzar a elaborar su trabajo.

- Venga Thad..., tú puedes... - anima al muchacho, el cual mostraba una gran inseguridad en sí mismo. Aunque mejor le vendría animarse a sí misma porque a pesar de tener el libro y leer las características no encontraba las soluciones -... Thad, Victoria, Raven, Liam..., si entre todos buscamos las informaciones iremos mucho más rápido..., yo no soy muy buena con los libros pero soy bastante hábil extrayendo sustancias de cosas, si no que le pregunten a mi madre si dejo la taza de chocolate limpia después de degustarlo....- sonríe divertida, el trabajo y el placer podían ser uno -... A ver quien encuentra la primera información y la comparte....

CLASIFICACIÓN DE PLANTAS MEDICINALES

Siendo realistas, vuestros intentos de recabar información habían sido bastante pobres... Sin embargo, no todo estaba perdido, dado que habíais logrado observar algunas características en las plantas que os hacían sospechar la posible ubicación de los aceites esenciales, recordsbais algunas de las definiciones dadas por el profesor Rowle y quizá sospechas de tener correctamente alguna familia. 

No obstante, el manuscrito seguía bastante vacío. ¿Rogaríais al profesor Rowle? ¿Quizá Victoria Sinclair que estaba tan concentrada había dado con más datos relevantes?

Raven entra en el invernadero, el lugar cada vez le gustaba más por la mezcla de olores que había, era un lugar agradable y bonito y le iba gustando cada vez mas.

Según estaba explicando el profesor iban a hablar de las plantas medicinales, eso le parecía a Raven por un lado interesante y por otro la algo inútil, a fin de cuentas ¿para eso estaba la medicina no? Aunque no le extrañaba que fueran cosas que dejarían en aficionados a los médicos normales. Lo siguiente que dijo el profesor le pareció interesante y curioso, irían a ver algo único, Raven se incorporo un poco más sobre su asiento curiosa por lo que decía.

Raven iba tomando apuntes de todo lo que explicaba el profesor y también lo que quería que hicieran, era difícil, pero no quería que las clases de hoy fueran como las del día anterior que realmente fueron un desastre. Raven se coloca con los compañeros y a lo dicho por Kayla asiente y dice:

Va… vale, intentare no estorbar demasiado

- Aquí nadie sobra Raven... - le responde su compañera de casa -... todos sumamos y... mejor o peor lo hagamos lo importante es que nos apoyemos... - le indica con una sonrisa -.... mucha suerte con el libro, parece un jeroglífico más que otra cosa... - sonrisa divertida

Kayla observa al resto de sus compañeros, ¿alguien tendría claras las respuestas para poder compartirlas con el grupo?... Si no era así, la Slytherin le echaría cara al problema e iría deslizándose, cual serpiente, hasta el profesor a hacer algo que se le podía dar muy bien tras la última semana..., rogar....

Martes y tocaba Herbología, estaba muy emocionada con aquella asignatura, la primera clase le había encantado, el profesor era genial, y ella había obtenido un Extraordinario en el primer trabajo, cosa que le motivó muchísimo.

Victoria llegó a clase y se sentó con el grupo, sonrió al ver que Kayla estaba allí. El profesor comenzó la explicación y Victoria tomó notas frenéticamente, entonces se fijó en que aunque él intentaba disimularlo, parecía muy emocionado por algo que Victoria descubrió al final de la explicación, iban a presenciar algo... algo único, y él quiso que fuese una sorpresa. La niña que era muy curiosa, comenzó a ponerse nerviosa, pero intento concentrarse en la tarea que este les había mandado, y parecía muy difícil...

Suspiró

Tenían que realizar un trabajo sobre 10 plantas y sus compañeros no habían podido identificar la primera, estaba en sus manos... Se concentró e hizo lo que mejor se le daba, ¡devorar libros! 

Y entonces lo encontró:

- Lo tengo chicos: la primera planta es Romero (Rosmarinus officinalis), pertenece a la familia de las labiadas, se puede extraer el aceite esencial a partir de sus hojas y flores, mediante extracción por destilación al vapor.

A estas alturas nadie discutía que eras una de las alumnas más talentosas de primero...y viendo que tus compañeros se habían atascado al recabar información diste lo máximo de ti como no podía ser de otra forma.

Tras un buen rato reuniendo datos de aquí para allá, habías averiguado con total seguridad los siguientes datos...

Ho ho hola co co compañeros, he conseguido ci ci cierta información en la bi bi biblioteca, espero que si si sirva para algo:

Creo que quedaría así de momento:

- ¡Estupendo Thad! - dijo animando a su tímido compañero - Yo he conseguido recopilar la siguiente información:

- Quedaría asi:

- ¿Qué teneis vosotros chicos? - dijo dirijiéndose al resto del grupo.

- Ya casi lo tenemos..., somos un equipazo..., nos falta el pomelo..., si queréis voy a la biblioteca a recopilar la información que falta sobre este fruto..., o mejor...vamos todos, por si yo no veo un libro donde encontrar la familia o el método de extracción del aceite esencial. Juntos sumamos...., ¿vamos equipo?... - Kayla estaba muy orgullosa de su grupo de clase, así daba gusto trabajar. La muchacha pelirroja coge un pergamino, la pluma y sale para la biblioteca a buscar información, su grupo, ¿la seguiría?

Vuelvo de la biblioteca con la información del pomelo, espero que sea correcta... Miro al profesor y digo lo que he descubierto en la biblioteca.

Kayla llega a los invernaderos con su compañero de casa. Tenían la información sobre el pomelo. En equipo estaban avanzando mucho su trabajo y obteniendo muy rápidamente las informaciones, así daba gusto.

- Que bueno..., lo siguiente será ir a los jardines para coger las plantas, luego ver que partes son útiles y poder hacer la poción..., si seguimos así de unidos podemos tener un excelente en el trabajo..., seguro... - sonríe la pelirroja

- Cla cla claro, me me mejor en gru gru grupo que solos...

- Vale, ¡comencemos con la poción pues!

Tu búsqueda en la biblioteca fue exitosa y poco a poco estabas ganándote el afecto y respeto de tus compañeros. 

Los datos que obtuviste fueron...

Pomelo - Familia de los cítricos - Extracción por compresión